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如何学葫芦丝？

葫芦丝是中国云南少数民族管乐之一，其音色优美简单易学，也是学习乐器入门乐器一种，作为我国特色民族代表乐器之一，优美音色优美深受音乐爱好者的喜欢。

认识葫芦丝

葫芦丝基本构造由吹嘴、葫芦、发音管、按键等组成，葫芦丝的主要振动原理为管壁簧片振动产生音色。

1、主管：旋律管。现今流行的葫芦丝的主管，上面开有七个按音孔（前六后一），可发九个全孔音及八个半孔音（或组合孔音），主管背面下方还有一个出音孔和两个穿绳孔。

2、簧片：发声部件，安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种，材料以铜质为主。

3、附管：辅助（合声）发音管。常见的为两附管各发一单（长）音。短的为高音附管，发主管第五孔音；长的为低音附管，发主管第一孔音。附管和主管有机的配合可以使音乐更具活力。附管音塞，按住时附管不发音，打开时附管发音。

4、主管尾塞（即仿玉石镶底）：它起到的作用是使低音区的发音更加圆润。

5、葫芦：葫芦起漏斗作用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。葫芦品种繁多，全国各地均有种植，形状以亚葫芦为佳。

6、卡子：主要作用是起到葫芦丝构造上的稳定，使附管与主管牢牢捆在一起。

7、拆卸功能托：主要作用是起到葫芦与竹管有机的结合，竹管牢牢的插入葫芦内，密封、不漏气。由于此托的使用，竹管可以不用粘死在葫芦上，起到随时拆卸，可利于专业人士及对葫芦丝簧片|发音原理有一定了解的爱好者，进行时时的簧片调整。

葫芦丝音孔

主音管音阶排列（以全按下吹奏作“so1梭5”为例）。

主音管一至七个音孔从下到上依次为“低音mi咪”、“低音sol梭”、“低音la拉”、“低音si西”、“do多”、“re瑞”、“mi咪”、“fa发”、“sol梭”、“la拉”（第七音孔在主管背后上方）。

葫芦丝的音孔发音可以参照下图，图中全封闭涂黑的圆圈表示闭孔，我们用手指按紧音，孔如果是白色的圆圈表示开孔，从第一个到第七个音孔是先后对应的。

1、七个音孔全部用手指封闭，吹奏葫芦丝的时候用轻缓的气流来吹奏，这个时候发出“低音mi咪”，如果吹奏气流加急后，发出声音“低音sol梭”。

2、前六个音孔用手指封闭音孔，第七音孔开孔状态，吹奏时气流比较急促，发出“低音la拉”。

3、前五个音孔用手指封闭音孔，第六、七音孔开孔状态，吹奏时气流由缓慢转为急促，发出“低音si西”。

4、第一、二、三、四音孔闭孔，第五、六、七音孔开孔状态，吹奏时气流较急，发出“do多”。

5、第一、二、三音孔闭孔，第四、五、六、七音孔开孔状态，吹奏时气流适中，发出“re瑞”。

6、第一、二音孔闭孔，第三、四、五、六、七音孔开孔状态，吹奏时气流适中，发出“mi咪”。

7、第一音孔闭孔，第二音孔开孔状态，其余几个音孔全部闭孔，吹奏时气流比较轻，发出“fa发”。

8、第一音孔闭孔，第二、三、四、五、六、七音孔开孔状态，吹奏时气流轻，发出“sol梭”。

9、七个音孔全部呈开孔状态，吹奏时气流比较弱，发出“la拉”。

副音管无按音孔，因此装有簧片的副音管一端插入葫芦主音管左或右两侧，在葫芦丝吹奏时，如将副音管底端软塞取出，装有簧片的副管音就与主管音一同响起，但副管只能发一个音。

葫芦丝音调

常用的葫芦丝有很多调，可以分为高、中、低音三种类型。

1、高音葫芦丝有小f调、小d调、小c调。

2、中音葫芦丝有降B调、A调。

3、低音葫芦丝有大G调、大F调、大降E调、大D调。

初学者以中音葫芦丝降B调为宜，先练习中音和低音，再练习高音，将基础打扎实后，再根据乐曲更换其他调葫芦丝就可以了。

葫芦丝共9个调，分别是从高、中、低音三种类型中分出来的，可以吹出不同的曲调。

葫芦丝种类

1、根据不同的材质要求和制作要求分为：天然葫芦紫竹葫芦丝、黑檀葫芦丝、红檀葫芦丝、胶木葫芦丝等。

2、根据音型分为：单音葫芦丝、双音葫芦丝、三音葫芦丝、加键音葫芦丝等。

3、根据调型（音高）常用的有：C、小D、降B、G、F调等等。

注意：作为初学者我们一般选择树脂葫芦丝，树脂葫芦丝对于初学者来说比较经久耐用，适合初学者入门使用。

选择葫芦丝

选调

葫芦丝有C、小D、bB，G，A，bF，F，大D，大降B等调，最常用的调是C，bB，G，小D，F等调，选择的时候可以试着演奏一下，感受下调子是否在所需要的调子上，并且要注意的是，高音的葫芦丝一般个头较小，吹奏的时候需要的肺活量也较小，但是低音葫芦丝个头就要大一些，吹奏时所需要的肺活量也要大一些。

听声音选择

好的葫芦丝有三个要点，第一个是低音到高音时，比较平稳，音量也较统一，第二，在吹奏前预热10分钟左右，音调基本统一，第三，吹奏时音色比较饱满，低音显得厚实有力，中音圆润柔平，高音明亮醇厚，并且声音的穿透力也很强。

外观

好的葫芦丝一般用的是天然的葫芦和紫竹制成，这种材料制作的葫芦丝透气性较好，而且因素的穿透力也比较强，并且要看葫芦丝上有没有虫眼，有没有疤痕，并且还要没有裂缝，竹子不能有裂痕，管子的粗细大小和颜色都要比例适当。

选择葫芦丝时要从外观，音调，声音上进行选择，这样才能挑选出吹奏动听的优质葫芦丝。

学习葫芦丝

了解了葫芦丝之后就可以开始学习了，学习葫芦丝要先学会姿势和手法。

演奏姿势

1、站立式，就是站着吹奏的姿势，一般在独奏是采用这种姿势，要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍分开，胸要挺，左手在上右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角，切忌过分挺胸和歪斜。

2、坐立式，一般合奏时采用这种姿势，要求身体自然放松地坐在椅子上，两腿稍微分开，身体要正，头要直肩要平，左右手肘部与身体成45度角，切忌过分放松和僵硬。

葫芦丝拿法

1、葫芦丝拿法有两种，一种是左手在上面，一种是右手在上面，练习者可以根据自己的习惯来定。手指和弧度。在那葫芦丝的时候手指一定要自然放松，不要太过紧张，手指弯曲时要有弧度，可以想象掌心握有一个鸡蛋。

2、按孔。一开始可以按顺序一个孔一个孔的按，直到把七个孔全部堵上。注意按孔时一定要用手指肚来按，有很多初学者出现的错误就是，只想着手的弧度而用手尖来按孔。要注意抬手指时不要抬的太高，略高于按音孔就可以了。

初学者一般都是学习筒音作5。简单的来说就是把葫芦丝的七个孔全部堵上发出5音。

练习气息

在吹奏葫芦丝时，气息的运用和控制是非常重要的，控制的好，吹出来的乐声会很动听，对于加强乐曲的表现力起到很大的作用。

发si音练习

在吹奏葫芦丝之前可以先发5~10分钟的时间进行发si音练习，先深深地、放松地吸一口气，然后慢慢地以发si音呼出来，再吸气，重新发si音呼出来，如此循环4~5次。每次吹奏葫芦丝之前进行这样的气息练习，有助于你吹奏时气息的平稳，在吹奏长的曲子时不会出现气不够，漏气的情况。

长音练习

深深地吸一口气，然后慢慢地吹一个长音，吸气的时候气要吸足了，吹气时要均匀平稳，时间长而且是很轻松的状态。找一些练习长音的练习曲来练，每一个练习曲的低音5吹奏时一定要有力，而且吹出来的音要浑厚、丰满。该开始练习长音练习曲时，每一个练习曲坚持练习5~10分钟左右

连音练习

从吹奏葫芦丝的七个音开始练习，先吸一口气，然后不费力地把七个音在一口气内吹完，每个音之间要保持连贯，流畅。再借助连音练习曲进行练习，练习练习曲时，要认真聆听自己吹奏出来的音是否流畅、连贯，乐音是否优美，是否出现吹得不够饱满，漏气的情况。

注意事项

葫芦丝在吹奏低音时气流要强，吹奏高音时气流要缓慢。刚开始练习吹不同的音时，要先从长音（大约四个小节，每小节四拍）开始练习，第一拍要用吐音来吹奏。先从最简单的低音5开始，然后慢慢往上，一边吹奏，一边自己找感觉，记住你最舒服的感觉。可以借助一些练习曲的锻炼自己的气息。

练习手指

手指的灵活运用决定葫芦丝吹奏水平以及演奏效果的重要因素，当我们的气息练好后，可以借助我们专门的手指的练习曲来练习我们手指的灵活性。

一定要多练，一开始的时候速度可以慢一些，当你熟练之后可以加快速度。

练习节奏

吹奏葫芦丝节奏也很重要，建议在吹奏练习曲时，就要严格控制节奏，不能一时快，一时慢。对于节奏感比较弱的朋友，可以一边用脚打节拍，一边吹奏；或者先一边用手打节奏，一边用嘴巴把音唱出来，掌握以后再开始吹奏。又或者下载一个节拍器，跟着节拍器来吹奏。

基础乐理知识

要想学好葫芦丝音乐知识是必不可少的，认识简谱是学好葫芦丝的基础。

葫芦丝乐谱一般都用简谱，除专业演奏人员外，极少用五线谱。

简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱方法。它简单明了、通俗易懂，在记谱、读谱上有很大的方便。

标记：1、2、3、4、5、6、7

唱法：do 、ri 、 mi、fa、sol 、la 、si ，音的高低：简谱是用在音符上方或下方填写高、低音点的方法来记录音的高低。

记写在音符上面的小圆点叫做高音点。带有一个高音点的音符叫做高音，即表示比中音高八度演奏或演唱。

带有两个高音点的音符叫做倍高音，表示比中音高两个八度演奏或演唱。

记写在音符下面的小圆点是低音点。带有一个低音点的音符叫做低音，表示比中音低八度演奏或演唱。

带有两个低音点的音符叫做倍低音，表示比中音低两个八度演奏或演唱。音符的上下都没有小圆点的音符叫做中音。

除了音的高低外，简谱还有一个重要的因素就是音的长短，简谱音的长短有多种表达方式，如基本的加小横线的方式。

附点是记在音符符头的小圆点，用以增长音符的时值。带有一个点的叫单附点音符，带有两个点的叫复附点音符。

学习葫芦要知道会看简谱的节奏，节奏一般是有节拍组成。

节拍是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4（四二拍）、 4 / 4（四四拍）、 3 / 4（四三拍）拍等。

单独一个音符不带任何东西的吹一拍，两个音符在一起下边有一条线的话，那么这两个音符吹一拍，一个就是半拍，四个音符在一起下边有两条线的话，那么这四个音符吹一拍，一个就是四分之一拍。

如果音符右边带一个点，后边还有一个音，并且这两个音下边有一条线的话，那么带点的音吹四分之三拍，后边的音吹四分之一拍；如果音符右侧有一个点，下边没有线的话那就吹一拍半，它后边的音吹半拍。

数字后面的横线一条代表这此音延长一拍，下面的横线一条表示此音在一拍的基础上缩小1/2拍。

数字上面的弧线，那个是表示连音，即在弧线下方的所有音符都要连起来吹，不可以断开。

上面是两只老虎简谱，其中红框的节拍，表明弹奏歌曲的节奏，即每一小节为四拍。绿框表示sol的音为长摁两拍。黄框表示一个节拍同时摁两个音，即和弦。

学习方法

教材推荐

没有学过乐理知识，想要自学葫芦丝，就需要购买一些教材，然后跟着教材系统的学习葫芦丝。

《葫芦丝巴乌实用教程》这本书非常适合初学者，从基础到深入系统的介绍了葫芦丝的知识。

《零基础学葫芦丝/零基础学音乐丛书》向各位读者朋友介绍了葫芦丝主要的演奏技法，还为大家搜集整理了部分脍炙人口的适合葫芦丝演奏的歌曲，供大家练习时选用。

网络课程

最新七孔葫芦丝简易入门https://www.bilibili.com/video/BV1cQ4y1Z7Wh/?zw

学习指法https://www.bilibili.com/video/BV1wK411T72s/?zw

小曲子的学习（小星星）https://www.bilibili.com/video/BV1Ei4y1M7tL/?zw

选择好老师

学习葫芦丝如果有老师的指导会简单很多，而且遇到难题也可以随时请教老师，那么我们应该怎么选择老师呢？

选择老师需要注意以下几点：

1、口碑；

大家选择老师的时候还是要注重口碑的，如果身边有周围的朋友在学习葫芦丝，我们不妨参考一下朋友的意见，老师的口碑如果好了，一般教学质量都挺不错的。

2、要去试听课；

葫芦丝课都是可以提前试听的，我们可以参加基础的试听课程，如果你认为老师讲的可以很轻易的听得懂，而且讲的有非常详细，老师人也比较好，那么就可以考虑选择这个老师。

3、学历。

老师的学历也是比较重要的，我们在选择老师的时候可以咨询一下老师是哪里毕业的，如果老师是正规的音乐学校毕业的，那么他学习的知识会更加系统，在教我们的时候条理会特别清楚。

注意事项

在使用葫芦丝的过程中还有一些需要注意的情况，下面就来说下注意事项。

塞子的调整

葫芦丝的塞子使用时间长了可能会被按进去，如果筒音偏高需要塞子往外一些，如果筒音偏低需要把塞子往里塞。具体的安法如下：

1、用开酒器的螺旋钻的尖部，插在塞子的中间，旋转进去，然后轻轻地拉或推，直到“合适”的位置。

2、如果有校音器，而且有校音的相关专业知识，可以吹奏葫芦丝，不断修正塞子的位置，直到每个音都准确为止。

3、如果没有校音器，寻找一支与这支同一调式的葫芦丝，请一个人吹奏，然后不断修正葫芦丝的塞子位置，直到每个音都准确为止。

葫芦丝是云南少数民族使用的乐器之一，由一个完整的天然葫芦、三根竹管和三枚金属簧片制作而成。整个葫芦作为气室，葫芦低部插进三根粗细不同的竹管，竹管上镶有一枚铜质或银质簧片，中间的竹管最粗，上面开着几个音孔，称为主管，两旁是附管，上面只设簧片，不开音孔，只能发出与主管的共鸣的和音。

葫芦丝主管的塞子起的是决定筒音高低的作用，是不能轻易移动的，否则葫芦丝的音高就会发生变化，不准了。

葫芦丝保养

葫芦丝如保养得不当，可能会出现以下几种情况：

1、葫芦内外发霉；

2、主附管破裂；

3、高音不可发音；

4、筒音偏高等。

保养常识

1、不适宜长时间不间断地吹奏；

2、要轻拿轻放，不可猛吹，避免重压、摔打；

3、吹奏过后倒悬挂在相对通风的地方，避免阳光直晒或潮湿；切不可烘烤和在阳光下曝晒；

4、饭后一定要嗽过口以后再吹；

5、专物专用，最好不外借、不借吹，避免簧片变形以及病毒传染；

6、清洁簧片要特别小心。不能用水洗葫芦丝；

7、每天至少吹十几分钟，长期不用最好将各个部件拆卸并妥善保管。

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用于设置网页背景颜色的属性是？

方式一：HTML命令方式 <font color="red">这里是红色</font> 方式二：内联CCS样式 <p style="color:blue">这里是蓝色</p> 简介：超文本标记语言，标准通用标记语言下的一个应用。 “超文本”就是指页面内可以包含图片、链接，甚至音乐、程序等非文字元素。超文本标记语言的结构包括“头”部分（英语：Head）、和“主体”部分（英语：Body），其中“头”部提供关于网页的信息，“主体”部分提供网页的具体内容。使用：每种HTML标记符在使用中可带有不同的属性项，用于描述该标记符说明的内容显示不同的效果。

正文标记符中提供以下属性来改变文本的颜色及页面背景。

BGCOLOR 用于定义网页的背景色 BACKGROUND 用于定义网页背景图案的图像文件 TEXT 用于定义正文字符的颜色，默认为黑色 LINK 用于定义网页中超级链接字符的颜色，默认为蓝色 VLINK 用于定义网页中已被访问过的超接链接字符的颜色，默认为紫红色 ALINK 用于定义被鼠标选中，但未使用时超链字符的颜色，默认为红色

如何自学英语？

英语是国际网络语言，是金融界语言，是空中交通管制语言，是流行音乐的语言，涵盖了人类生活的方方面面，学好英语就如同打开了一扇世界之窗，我国是经济大国，普及英语更是国情需要。

单词

背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。背单词的目的不单单是要会念会写，既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。我这边先为大家介绍一下音标的读法：

元音

1.单元音：前元音、、；中元音︰、；后元音︰、、、、

2.双元音：开合双元音：、、、、、、、

3辅音：爆破音：清辅音、、；浊辅音：、、；摩擦音：清辅音：、、、；浊辅音：、、、、；爆破音：、、；浊辅音：、、；鼻音：、、；半元音：、。

（学习音标的话可以在该视频链接中跟着老师一块学习和认识音标https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=2050891487235808454）

学习单词视频链接：https://v.qq.com/x/page/u33089etcsv.html

以下的内容是我总结出的关于单词的一个分类总结。

名词（n.）

英语名词是用来表示人或事物名称的词。按照不同的分类标准，名词可以分为专有名词和普通名词；可数名词和不可数名词。

1、专有名词(Proper noun)

它是特定的某个人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。如：Newton牛顿，San Francisco旧金山，Russia俄罗斯，United Nations联合国。

2、普通名词(common noun)

它是某一类人、事物或某种物质或抽象概念的名称。如：lawyer律师，market市场，computer计算机，rice大米，magazine杂志，freedom自由。

3、可数名词

可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。如：cup(杯子)，cat(猫)等。

4、不可数名词

不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。如：milk(牛奶)，bread(面包)，coffee(咖啡)等。

动词（V.）

英语动词简称“v.”。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

代词（pron.）

代词是代替名词的一种词类.大多数代词具有名词和形容词的功能.英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。（如下图列举几种）

介词（prep）

介词是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句字成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。（部分介词的用法如下图）

数词（num.）

数词是指表示数目多少或顺序多少的词。英语中的数词分为基数词和序数词，基数词是表示数目多少的数词。

基数词

基数词用来表示数目多少，它包括表示数字的所有单词，记忆这些数字可以用数字构成分类记忆法。下图是我整理的一个简单的总结。

基数的作用

如下图，是我整理的关于基数作用的归纳。

序数词

序数词用来表示次序，在汉语中表示为“第几”，如：第一(first)、第二(second)、第三(third)…。序数词在书写时可以缩写first缩写为1st，second缩写为2nd,third缩写为3rd。下图是我总结整理的一个具体变换样式。

序数词除了第一，第二，第三或个位数为一，二，三结尾的序数词外，其它序数词都是以-th结尾的，缩写也是对应的数字加-th，如fourth(第四)缩写为4th。同时也要注意第五、第八、第九、第十二的拼写变化。下图是我总结整理的变换样式。

20-90整十位数序数词需要将对应的基数词词尾中的y变为i，然后加eth构成。 21-99非整十位数序数词需要十位数用基数词，个位数用相应的序数词。十位数和个位数之间用连字符“-”连接。

如下图是我整理的20-90整十位数序数词和21-99非整十位数序数词的部分内容。

序数词的用法

序数词在使用时，通常前面要加定冠词the。可以用来表示顺序、楼层、编号、日期中的日等。

2.3.1.用来表示顺序，如:

I am always the first to come to school.

我总是第一个来学校的。

2.3.2.用来表示楼层，如:

My aunt lives on the fourth floor.

我姑妈住在四楼。

2.3.3.用来表示编号,其结构为:the +序数词+名词=名词(首字母要大写) +基数词。如:

第九部分the ninth part=Part nine

第四课the fourth lesson=Lesson Four

第六段the sixth paragraph= Paragraph six

温馨提示:编号较大时，一般仅用第二种表达法。Room 101，表示101号房间。

2.3.4.用来表示年、月、日: "年"用基数词， “日用序数词”，如:

1949年10月1日一写法：Oct. 1st, 1949.读作：Oct.(the) first，nineteen forty-nine.

2017年2月28日一写法：February 28th，2017读作：February， (the) twenty-eighth，two

thousand and seventeen.

2.3.5.序数词作"几分之几”时,有复数形式。如:

1/5→one fifth; 2/3→two thirds；4/7→four sevenths；1/2→a half；1/4→one fourth =a quarter；3/4→three fourths =three quarters；50%→ fty hundredths ( fty percent).

2.3.6.有些序数词可以构成固定词组和习语,如:

on second thoughts再三考虑

frst of all首先

at first当初

from first to last从头到尾

on second thoughts再三思考

second to none名列前茅

形容词（adj.）

遇到一个生词的时候要先查字典，看看这个词有几个词性，每一词性下对应的意思是什么；其次，查找这个单词衍生出的其它词性的单词，例如：credit（信誉）是名词，加上词缀-ible之后变为credible（可信的；可靠地)，作形容词和副词。

英语形容词可以根据词尾来识别。常见的形容词结尾如下:

●-able/-ible: credible, achievable, gullible, capable, illegible, sensible, remarkable, horrible

●-al: annual, functional, inpidual, logical, essential

●-ful: awful, cheerful, doubtful, faithful, forceful

●-ic: terrific, cubic, manic, rustic

●-ive: intensive, adaptive, attractive, dismissive, inventive, persuasive

●-less: doubtless, endless, fearless, helpless, homeless, breathless, car, groundless, restless

●-ous: adventurous, famous, generous, courageous, dangerous, tremen, fabulous.

副词（adv.）

说到副词对于初学者来说还有一个大块儿头是一定要记忆的，就是副词的十三种分类。记住这个的话，副词的主要脉络就抓住了。比如：副词表示方式、程度、时间什么的。但是，这里只说第一种，因为入门就是从简单的开始说，副词记住就是作状语，来修饰动词的。就这么简单。在句子中的位置放哪里都行。下图是作者整理的总结性归纳。图一和图二进行衔接观看。

图一

图二

冠词（art.）

不定冠词

a,an是不定冠词，只用在单数可数名词前面，表示“一”的意思。a用在以辅音开头的词前面；an用在以元音开头的词之前，如：a day;a boy;an apple等。

定冠词

the是定冠词，表示“这”“那”“这些”“哪些”的意思。可以用在单数、复数可数名词或不可数名词之前。

冠词的基本用法

(1)单数可数名前可用定冠词或不定冠词。

I have a cute dog.我有一只可爱的小狗。

(2)复数形式可数名词前可用定冠词或不定冠词。

(The ) cars are important in the westem counties.汽汽在西国家非常要。

(3)不可数名词前可用定冠词或不定冠词。

Oil is lighter than water.油比水轻。

(4)专有名词前一般不用冠词。

Beijing is the capital of China.北京中国的首都。

不定冠词a，an一般有any或one的意思，但不强调数目概念，只用来泛指事物，说明其名称或种类。

(1)当第一次提到某人或某物时，用a或an起介绍作用。

She is a teacher.她是一位老师。

(2)表示泛指某一类人或物。

A snake is a cold-blood animal.蛇是一种冷血动物。

(3)表示某一类人或事物的任何一个。

This is a cat.这是一只猫。

(4)用于抽象名词之前，使抽象名词具体化。

It is a pity that you are late.很遗憾你迟到了。

The ltte child is a joy to his parents.这个孩子给他的父母带来了很多欢乐。

(5)用于物质名词之前，使物质名词普通化。

They made a fire to get warm.他们生火取暖。

注意:

(1) 当不定冠词所修饰的那个名词的第一个音(不是字母，而是读音)为元音时，不定冠词要用an，而以辅音开头时用a.

(2)在使用不定冠词时，要特别注意缩略词。

an unidentified flying object一个不明飞行物。缩略词: a UFO.

连词（conj.）

连词可以分成两类，一类是表示并列关系的连词。比如and, but, either…or, neither…nor等；一类是从属连词，用于引出从句，比如主语从句，宾语从句，状语从句等，比如that, if, when, so, for等。

并列连词又可以分成三类，一类是表示选择的并列关系的，主要有or表示或者，否则，either…or不是…就是…，neither…nor….也不….例句如下:

What is your favoite，singing or dancing?什么是你的最爱?唱歌还是跳舞?

I like neither singing nor dancing.我既不喜欢唱歌也不喜欢跳舞.

Either you or he tells her the truth. 要么你告诉她真相，要么他告诉她真相。

另一类是表示转折关系的并列连词，主要有but但是，while而等。例句如下:

I like singing but dancing. 我喜欢唱歌但不喜欢跳舞。

I like singing, while my sister likes dancing. 我喜欢唱歌，而我姐姐喜欢跳舞。

还有就是表示并列关系的并列连词，比如and，bot…and，以及as…等。例句如下：

Don't waste food and time.不要浪费食物和时间。

This box is three times as big as that one.这个箱子比那个大三倍。

从属连词主要根据状语的类型来分类。引导时间状语从句的从属连词类型比较多，包括表示“当…时”的when，while，as或whenever；表示“在…之前或之后”的befroe和after；表示“自从或直到”的since，till和untile；表示“一…就…”的as soon as等。例句如下：

I was singing when she danced.当她在跳舞时，我在唱歌。

I sang when she was dancing.我唱歌时她正在跳舞。

She danced as soon as I sang.我一唱歌，她就跳舞。

引导原因状语从句的从属连词主要有：because，for，as，since等。例句如下：

I study s go to the best school.因为我想上最好的学校，所以我才这么努力

引导目的状语从句的从属连词主要有：in order that，so that，in case等。例句如下：

I study so hard in order that I can go to the best school.我如此努力是为了能上最好的学校。

引导结果状语从句的从属连词主要有：so that，so…that，such..that等。例句如下：

I studied so hard that I went to the best school.我学习那么努力，所以我上了最好的学校。

感叹词（int.）

英语感叹词有：indeed、Ah、what、dear、well、now、there、man、boy。下图是我整理的一个总结性笔记。

学习计划

在我们熟悉了解音标和单词之后我们就可以为自己制定学习计划了。以下是我总结出的学习计划，方法不一定适应每个人，但是希望会对大家有一个帮助。

1.我们可以将5500个常见词汇分为30-50个Unit，每天背诵一个Unit（100-200个单词），一个月就可以完成一轮背诵，然后第二、三个月进行第二轮、三轮巩固复习。当然，每天早上背完一个新的Unit之后，我们需要在第30分钟、晚上、第2天、第4天、第7天、第15天及第30天、对每个单元进行及时重复复习。

2.【具体方法】：早上：拿一张白纸挡住中文意思，只看英文单词开始背诵，勾出不认识的单词。背完一个Unit之后，立刻把勾出的单词再背一遍（依旧遮住中文意思），如果还是有某个单词不认识，就再打勾背诵；30分钟后：把勾出来的单词重新自测一遍；晚上：睡前把打了2次及以上勾的单词重新自测一遍。以此类推，反复记忆。

3.【注意要点】：一定要严格按照表格重复，不要偷懒！不要偷懒！不要偷懒！如果偷懒一次，漏下一两个单元，今天耽误了，那明天想补救就会很难。比如，你3月20号背诵了Unit 12，你不仅要在30分钟后和晚上睡觉之前复习两遍Unit 10，你还需要在背完Unit 12后同步复习之前背过的Unit 9、Unit 8、Unit 6、Unit 3。

作者在这边也分享一下自己学习单词的视频链接：https://v.qq.com/x/page/u33089etcsv.html，该视频里可以帮大家有效的学习到单词的读音，同时在视频中也教给大家如何利用学到的音标来进行拼读单词。如果有兴趣学习的小伙伴们可以跟着视频进行单词的学习。

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全民用的最多最火的背单词神器，下载量高达3亿，评分超级高。关键是适合不同年龄层次的人，可根据自己的身份选择不同的单词文本，有小学、初中、高中、大学、四六级、专业六级、八级，适合零基础的成年人从头开始学习。还有不同的背单词场景，根据不同的图片背诵单词，记忆效果很好，对零基础的成年人很友好。

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不仅可以背单词，还可以做笔记。和其他APP不一样，这个软件背诵单词的速度飞快，不过还会有第二轮的检验，反复巩固，加强背诵效果。背诵之前，还会问你认不认识这个单词，如果不认识，出现的频率会更高。

语法

我们认识了单词之后，就可以来了解每个单词组成句子的语法问题。其实任何一门学科都是由浅入深的，英语也不例外。学习语法就像造房子，首先要把基础的语法脉络理清，打好根基，之后再慢慢补充和拓展，让知识巩固起来。

英语语法最基础的就是简单句的组成，之后我们才会慢慢了解到并列句、复合句以及从句，以下是我总结出的语法内容，我们一起来看看吧！

简单句语法

所有的句子都是通过简单句而组合的，只不过句子的结构拓宽了一点，词汇丰富了一点，从而演变为其他的长句。

1.主谓

主谓就是主语 + 谓语的组合，比如：Spring comes 。这句话中主语是spring ，谓语是 comes 。

主语就是引领句子的开头部分，是一个句子的主体，英文是 subject ，我们用字母 S 代替。谓语可以理解为动词，英文是 verb，我们用字母 v 代替。

2.主谓宾

根据字面的意思就是主语 + 谓语 + 宾语组合而成的句子，比如： I love you .

这句话中主语是 i ，谓语是 love ，宾语就是在谓语后面的词，这里是 you。

宾语的英文是 object，这里用字母 o 代替。

3.主谓宾宾

主语 + 谓语 + 宾语+ 宾语的句子。

这里的两个宾语都是谓语动词所产生作用的。

比如：I give you money .

这里的 you 和 money 都是 give 的宾语，give you 和 give money ，所以都是两个宾语。

4.主谓宾宾补

主语 + 谓语 + 宾语+ 宾补的句子。

比如：It makes me happy .

这里的 me 是 make 的宾语，但是 happy 不是 make 的宾语。

happy 是 me 的形容词，是一个宾补，全称为宾语补足语，起到了补充说明的作用。

注意：区分主谓宾宾和主谓宾宾补

主谓宾宾中的两个宾语都是谓语所产生的作用词，而主谓宾宾补中宾补是宾语的形容词，与谓